lunes, 30 de enero de 2017

Es tiempo de cambiar

De las muchas canciones que se pueden usar para celebrar el Día de la Paz, “Es tiempo de cambiar”, de Juanes es una que da mucho juego. Entender la letra da lugar a un debate muy fructífero, pero lo mejor viene si usamos su estribillo para escribir poemas nuevos.
En primer lugar hemos hablado de la diferencia entre sustantivos abstractos y concretos. Cada equipo ha escrito en un folio las palabras odio y amor. Luego han escrito alrededor de cada una todos los sustantivos que se les ocurriesen relacionados con ellos.
Finalmente, usando como verso inicial “Es tiempo de cambiar” han ido escogiendo palabras de uno y otro lado para escribir poemas.

Es tiempo de cambiar
el insulto por el perdón
la pistola por el beso
pegar por abrazar
el cuchillo por el corazón
las balas por peluches
la navaja por flores
un matón por Cupido
el rugido por la risa
la patada por besar
la violencia por la ayuda
y las bombas por bombones.

Es tiempo de cambiar
un pellizco por un helado
un puñetazo por un abrazo
un codazo por un regalo
un insoportable por el perdonable
la oscuridad por la luz
los ladrones por las flores
un adiós por un hola.

Es tiempo de cambiar
el cuchillo por la rosa.
Es tiempo de cambiar
la bomba por un regalo.
Es tiempo de cambiar
unas piedras por un peluche
Es tiempo de cambiar
cristales por anillos.
Es tiempo de cambiar
una patada por un abrazo.

Es tiempo de cambiar
una zancadilla por un beso.
Es tiempo de cambiar
un empujón por un abrazo.
Es tiempo de sacar
los cristales de tu piel.
Es tiempo de cambiar
las guerras por la paz.
Es tiempo de cambiar
las balas por cosquillas.
Es tiempo de cambiar

la lluvia por el sol.

Bajo el mismo sol

Con motivo de la celebración del Día de la Paz hemos aprovechado la canción con la que se ha trabajado en el centro “Bajo el mismo sol”, de Álvaro Soler, para escribir poemas poniendo énfasis en el uso de la metáfora.

Tras escuchar la canción y realizar actividades de comprensión lectora nos hemos quedado con la idea que da título a la misma: “todos estamos bajo un mismo sol”. Una vez se ha llegado a la conclusión de que es una forma de decir que todos somos iguales se les ha planteado a los alumnos que busquen otra forma de expresar dicha idea. Una vez que cada uno ha escrito la suya, se han puesto de acuerdo con sus compañeros de mesa (grupos de 4) para escribir un poema junto con un dibujo identificativo.