Nuestra Constitución

Los alumnos de 4º C han elaborado su propia ley fundamental siguiendo las directrices de la actividad "Quiero tener derecho a..." que puedes ver en este mismo blog. El resultado ha sido, cuando menos, para reflexionar un poco en él.

Quiero tener derecho a volar,

para cuando vuele ver mejor,

coger frutos de los árboles

y, cuando esté jugando al escondite,

esconderme entre los árboles.

Quiero tener derecho

a comportarme bien en todos lados,

pero primero tengo

que comportarme bien conmigo misma.

Quiero tener derecho a ser invisible,

para que, cuando un extraño

venga a por mí, esconderme.

Y para poder traspasar las paredes.

Y quiero también la obligación

de soñar.

Quiero tener derecho a...

Con motivo de la celebración del Día de la Constitución se le ha planteado a los alumnos a qué les gustaría tener derecho y por qué, o para qué, lo querían. La idea es que tuvieran total libertad para responder y escribiesen un pequeño poema. 

1. Para darle un formato un tanto más lúdico cada uno ha escrito en un trozo de papel a qué le gustaría tener derecho.
2. Lo papeles se han recogido y se han vuelto a repartir al azar. De esta forma cada niño debe justificar qué cosas haría teniendo el derecho que ha decidido otro compañero.
3. Después, cada niño puede unir la estrofa que haya escrito con sus compañeros de grupo (la clase está dividida siempre en grupos de cuatro), y así tener un poema más largo.
4. Por último, se puede rematar el poema con alguna reflexión final, decidida entre los cuatro componentes del grupo. Por ejemplo: Y también quiero la obligación de...

Otra modalidad consiste en que cada grupo escriba en un trozo de papel el derecho que deseen. Igualmente, se recogen y se reparten de nuevo al azar. El papel se abre y se coloca en el centro para que cada alumno lo lea y responda individualmente, para luego unir sus respuestas con sus compañeros.