Con motivo de la celebración del Día de la Constitución se le ha planteado a los alumnos a qué les gustaría tener derecho y por qué, o para qué, lo querían. La idea es que tuvieran total libertad para responder y escribiesen un pequeño poema.
- Para darle un formato un tanto más lúdico cada uno ha escrito en un trozo de papel a qué le gustaría tener derecho.
- Lo papeles se han recogido y se han vuelto a repartir al azar. De esta forma cada niño debe justificar qué cosas haría teniendo el derecho que ha decidido otro compañero.
- Después, cada niño puede unir la estrofa que haya escrito con sus compañeros de grupo (la clase está dividida siempre en grupos de cuatro), y así tener un poema más largo.
- Por último, se puede rematar el poema con alguna reflexión final, decidida entre los cuatro componentes del grupo. Por ejemplo: Y también quiero la obligación de...
Otra modalidad consiste en que cada grupo escriba en un trozo de papel el derecho que deseen. Igualmente, se recogen y se reparten de nuevo al azar. El papel se abre y se coloca en el centro para que cada alumno lo lea y responda individualmente, para luego unir sus respuestas con sus compañeros.
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