Aprovechando que se acerca el día de Andalucía vamos a realizar una actividad muy divertida en torno a Gustavo Adolfo Bécquer, poeta sevillano del Romanticismo. Lee esta ficha y luego realiza las actividades:
La clase está dividida en seis grupos, de forma que a cada una le corresponde una de las rimas de Bécquer:
RIMA XIII
Tu pupila es
azul y, cuando ríes,
su claridad
suave me recuerda
el trémulo
fulgor de la mañana
que en el
mar se refleja.
Tu pupila es
azul y, cuando lloras,
las
transparentes lágrimas en ella
se me
figuran gotas de rocío
sobre una violeta.
Tu pupila es
azul, y si en su fondo
como un
punto de luz radia una idea,
me parece en
el cielo de la tarde
una perdida
estrella.
RIMA XXII
¿Cómo vive esa rosa que has prendido
junto a tu corazón?
Nunca hasta ahora contemplé en el mundo
junto al volcán la flor.
RIMA XXX
Asomaba a
sus ojos una lágrima
y a mi labio
una frase de perdón;
habló el
orgullo y se enjugó su llanto,
y la frase
en mis labios expiró.
Yo voy por un
camino; ella, por otro;
pero, al
pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún:
—¿Por qué callé aquel día?
Y ella dirá:
—¿Por qué no lloré yo?
RIMA XXXVIII
Los suspiros
son aire y van al aire.
Las lágrimas
son agua y van al mar.
Dime, mujer,
cuando el amor se olvida,
¿sabes tú
adónde va?
RIMA XLIV
Como en un
libro abierto
leo de tus
pupilas en el fondo.
¿A qué
fingir el labio
risas que se
desmienten con los ojos?
¡Llora! No
te avergüences
de confesar
que me quisiste un poco.
¡Llora!
Nadie nos mira.
Ya ves; yo
soy un hombre... y también lloro.
RIMA LIII
Volverán las
oscuras golondrinas
en tu balcón
sus nidos a colgar,
y otra vez
con el ala a sus cristales
jugando
llamarán.
Pero
aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura
y mi dicha a contemplar,
aquellas que
aprendieron nuestros nombres...
¡esas... no
volverán!
Volverán las
tupidas madreselvas
de tu jardín
las tapias a escalar,
y otra vez a
la tarde aún más hermosas
sus flores
se abrirán.
Pero
aquellas, cuajadas de rocío
cuyas gotas
mirábamos temblar
y caer como
lágrimas del día...
¡esas... no
volverán!
Volverán del
amor en tus oídos
las palabras
ardientes a sonar;
tu corazón
de su profundo sueño
tal vez
despertará.
Pero mudo y
absorto y de rodillas
como se
adora a Dios ante su altar,
como yo te
he querido...; desengáñate,
¡así... no
te querrán!
- Lectura e interpretación. Leed el poema que os haya correspondido y escribid, individualmente, de qué trata o el mensaje que pretende dar. Podéis usar un diccionario.
- Puesta en común de la interpretación. Cada componente del grupo mostrará a sus compañeros su interpretación personal para llegar a un acuerdo sobre el contenido del texto.
- Traducción. Se trata de acercar el texto original a la época actual, cambiando las palabras y expresiones que resulten lejanas o extrañas por otras más familiares.
- Re-construcción. Ahora se trata de dar otras versiones del propio texto: como se diría de forma cursi, pija, barriobajera, con muletillas de moda, etc.
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